当前，学院各专业面临着极为严峻的就业形势。同时，人工智能技术的迅猛发展，也给教育教学工作带来了诸多全新挑战。为了明确专业发展方向、凝聚教师共识，经济学院于2月27日下午两点半在学院05A405会议室召开“经济学院系主任2025年度工作目标与举措汇报会”。经济学院领导班子成员、全体教职工参加会议，会议由副院长马凌远主持。
首先，副院长马凌远对召开此次汇报会的重要意义进行了详细阐释，并对汇报会流程、汇报重点等提出了具体要求。接着，经济学院七个专业的系主任依次做了汇报。
金融学新任系主任汪淑娟，在对以往工作做了简要总结的基础上，着重提出了专业建设存在的问题，认为专业特色还需强化，教学成果奖较少，高级别竞赛少，团队建设还需强化。针对这些问题，汪老师做了2025年的工作规划，设立了“专业建设评价为B类（国内一流）等级”的总目标，将“数字化、特色化”作为努力方向。
金融工程系主任金虎斌，首先总结了已有的成绩，提出专业建设的问题主要在于三方面，即就业压力大、教学研究与科学研究不足、教学改革与课程建设需待加强，并分析了产生的原因。最后，金老师提出了具有针对性的建设规划与对策。
金融科技系主任许鼎，总结了前期工作后，提出的问题主要是学生基础薄弱，普遍感觉学不会；偏重于传统知识传授，对学生技术能力的培养重视不足；师资专业方向不对口，缺乏与金融科技方向相关的成果；实践教学是薄弱环节，缺乏实训软件等。提出了金融科技专业2025年建设的总目标——千方百计提高金融科技专业学生的技术能力，和八条具体实现路径。
贸易经济系主任王岩，从专业的基本情况，专业建设的路径探索与成效，当前专业建设的重点、难点和下一步专业建设的目标和计划四个方面进行了汇报。认为打造省级及以上教学成果奖，培养省级教学名师，建设国家级一流课程，勇争A+类学科竞赛国奖和保证毕业生升学率和就业质量是贸易经济系下一阶段工作的重点。据此，指定了明晰的专业建设目标和详细的建设计划。
国际经济与贸易系主任谢伟丽，将2024年专业建设的基本情况进行了介绍，认为专业目前面临的问题是课程体系滞后于行业需求，实践教学薄弱，课程内容陈旧；师资力量与资源失衡；学生整体素质不高。据此，提出了针对性的改进措施：课程体系优化与数字化转型，深化产教融合，师资队伍专业化，强化学生学习与就业指导。
经济学系主任刘慧岭，总结了2024年的教研室工作，归纳了三点存在的问题：教学工作方面表现为缺乏高质量教研成果、部分经济学主干课程教学效果有待提升；人才培养方面是高质量就业率较低，考研率反弹速度不够快；专业优化方面是转型速度不够快，体现为教师教学能力转型、数字领域造势抢高地力度不够。制定了未来发展的三大目标，即稳基础、争高地、促就业。
经济统计学系主任刘晨光，总结了2024年的工作，认为存在的问题主要在于：教学与课程建设、科研与学科发展、学生实践能力和教师队伍的挑战四个方面。计划从五个方面来提升：教学改革与质量提升、科研方面的规划、团队建设与发展规划、管理与行政工作规划、学生发展与就业工作规划。
汇报结束后，经济学院院长郝爱民对七位系主任的汇报给予了肯定。并指出，国内外政治经济形势的变化，对经济学院各专业的影响近年来愈发明显，社会自媒体的专业选择导向也对我们的专业招生产生了负面的作用。大家要客观冷静地面对新的形势，排除错误信息的干扰，坚定信心，磨练内功，打造专业的硬实力应对新环境。对于横空出世的大数据人工智能的技术革新，经济学院的年轻老师，要有时代的敏感性，勇于接受挑战，迎难而上，积极学习运用新兴的工具助力自己工作水平的提升。
最后，经济学院党委书记贺琼指出，本科教学工作是经济学院的工作基础，每位老师都需要重视这个根本性工作，需要以“时不我待”的紧迫感和“功成有我”的责任感，将目标转化为行动，共同谱写学院发展新篇章。
本次会议明确了经济学院各专业2025年的行动规划，为学院高质量发展注入强劲动力。未来，学院将以全新的面貌，聚焦发展目标，创造新的成就。
文：王泉泉 图：程俊 审校：马凌远
