为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，进一步落实立德树人根本任务，有效推进我院本科生和研究生课程思政工作深入开展，促进思政教育和专业教育的有效融合，确保思想政治教育贯穿人才培养体系，全面提升我院教育整体思政工作水平，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件要求，结合我院航空经济学科特色，开展经济学院“航空特色”课程思政案例征集及评选活动。
一、活动目标
结合学院学科方向和特色，征集两个方向的课程思政案例，通过评选优秀作品，并最终建设两个课程思政案例库。
征集课程思政案例的两个方向为：一是改革开放后经济发展史案例库；二是航空经济案例库。
二、具体要求
案例叙述准确无误；思政目标明确；明确适应专业课程（可以多门课程）；材料应图文并茂加视频，图片和视频要求尽量无水印且清晰。
三、活动实施方案
（一）课程思政案例征集内容框架及征集对象
为了避免各专业、教研室教师撰写课程思政案例内容重复，按照设定的内容框架，将课程思政内容与征集对象对应。
1.改革开放后经济发展史案例库
（1）经济统计篇：主要以改革开放后经济增长过程中的宏观指标统计数据变化为主。征集对象为统计学教研室教师。
（2）社会民生篇：主要以经济发展中的收入、消费、生活环境、制度、城镇化、脱贫等方面的变化为主。征集对象为经济学教研室教师。
（3）产业变迁篇：主要以改革开放后国内产业结构变迁为主。征集对象为贸易经济学教研室教师。
（4）国际贸易篇：主要以改革开放后我国进出口状况及国际贸易环境变化为主。征集对象为国际商务教研室教师。
（5）金融发展篇：主要以我国金融行业发展、金融支持经济发展、金融科技、保险业服务国家新发展格局等为主。征集对象为金融、保险、金融工程三个教研室教师。
2.航空经济课程思政案例库
（1）民用航空发展史及强国案例：主要以人物和重要事件为主线。征集对象为教工第一党支部所属教研室教师。
（2）以航空运输为主的航空经济红色或强国案例：征集对象为研究生党支部教师和研究生。
（3）航空产业对经济发展的促进或强国案例：以航空制造业、航空服务业、通用航空发展对经济的促进为主。征集对象为教工第四党支部所属教研室教师。
（4）我国航空金融发展对经济的促进案例：征集对象为教工第三党支部所属教研室教师。
（5）航空数据统计的重要性及安全事件为例：征集对象为教工第二党支部所属教研室教师。
（二）实施步骤
实施步骤分为两步，一是征集课程思政案例；二是评选优秀课程思政案例入选案例库。
1.征集课程思政案例
征集方式采用随时征集和集中征集的方式进行，随时征集是指所有教师全年均可提交撰写好的课程思政案例，指定专人收集；集中征集是指每学期学院集中组织收集一次课程思政案例。
2.评选优秀课程思政案例入选案例库
评选方式采用每月进行一次的方式，及时将优秀案例选入案例库建设，同时允许未入选案例库的案例经教师修改后再次提交，形成动态案例优化机制。
